目的 探讨微格教学法在牙种植手术器械护士培训中的应用效果。方法 选取20名在口腔科实习的护理专业学生为研究对象，采用随机数字表法将其分为传统教学组与微格教学组，每组10名。传统教学组和微格教学组采用传统教学法和微格教学法进行牙种植手术器械护士的培训。培训结束后，每名学生作为器械护士配合医生完成10台种植手术，比较两组学生相关考核指标的评分。结果 微格教学组学生的手术室护理专业知识、熟悉手术器械性能及应用、掌握无菌技术、术前准备和术中配合评分均明显高于传统教学组学生（均P<0.05）。结论 采用微格教学法培养牙种植手术器械护士较传统教学法具有明显的优势，值得推广应用。